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教育不是注满一桶水,而是点燃一把火 ——2016级化学卓越教师实验班学生赴北京见习纪实

发布者:陈钿发布时间:2019-06-06 01:09:38浏览: 为贯彻落实我院卓越教师培养计划,让学生走出校门,走进中学课堂,增长见识,了解国内不同学校教育政策及教学理念及发达地区教育现状及教学改革情况,加深对教育政策、教育理念的理解,为后续教育实习打下牢固基础,2019年5月30日至6月2日,在项目主任胡满成教授和辅导员陈钿老师的带领下,学院2016级化学卓越教师实验班学生赴北京进行了为期4天的教育见习. 见习第一站——清华附中朝阳分校 5月31日上午见习团来到了清华大学附属中学朝阳分校.清华附中朝阳学校成立于2010年5月,是一所12年学制的学校.是北京市朝阳区最先以“合作办学”模式引进的优质资源学校.在办学实践中,学校始终坚持“以育人为中心、以学生为主体、为了每一个学生个性自由而全面发展”的教育思想和办学传统,秉承“自强不息,厚德载物”的校训,为学生综合素养的提升打下牢固基础.以王殿军校长为首的学校领导班子,在学校发展过程中,理顺了管理机制,整合了团队力量,形成了“尊重、激励、发展”的管理思路,营造了成为“北京知名,朝阳一流”学校的发展愿景,形成了以清华典型元素为代表的校园文化和办学理念,学校正致力于构建教书、管理、服务、环境四位一体的育人体系的建设之中. 走进清华大学附属中学,就有一股浓浓的书香气息,清华附中师资丰厚,学习氛围浓郁.对我们的到来,清华附属中学副校长张晓宁以地道的陕西话表示热烈的欢迎,并深情致辞,以自己亲身的工作经历鼓舞同学们热爱教育事业,秉承立德树人的教学理念,做一名有毅力有梦想的好老师.在张校长的讲话中,我们认识到作为一个老师,要坚持自己的初心与梦想,热爱自己的工作,对待学生要用心,用真心去关爱每一个学生,让学生感受到温暖,对学生的学习与成长方面会有很好的影响.而作为一个管理者,她们的理念是高效精准,人性服务,无论是对待同事还是对待学生,都要高效率的回复他们. 聚焦班级建设,学习管理智慧 为了解答同学们对于班级管理的疑惑,具有多年班主任管理经验的唐晖老师给同学们做了分享.交流分享期间,唐晖老师讲到了如何关注到每一个学生且给予他们最好的发展,如何建立家长、学生及老师之间良好的关系,如何建立一个优秀的班级等方面,分享结束后,大家都获益匪浅. 领略名师风采,感受精彩课堂 见习活动中,化学卓越班的同学们观摩了清华附中高中化学任课老师赵玥老师的《再识工业流程》化学示范课.她首先引导学生建立起工业流程图以从原料到产品为主线、以原理和操作为辅线的模型,而后组织小组讨论让学生运用此模型设计提取氧化镁的工业流程图,而后学生展示讨论结果,教师引导全班同学完善补充,充分调动了全体学生思维的积极性,有效完成了课程目标,课后赵老师和我们交流时说她的这堂课充分体现了“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养,学生通过自己推导并设计工业流程图,不仅可以全面地掌握本节课的内容框架,也有利于学生对元素化合物知识的运用和迁移.由此可见建立模型讲授思维对于课堂教学的重要性,如今的课堂教学早已超乎知识的讲授,更多的是思维的锻炼和模型的建构,让学生的知识成体系并运用于探索未知.课后,同学们与授课老师就课程设计及教学思路进行了充分的研讨与交流,赵玥老师回答了同学们的问题,并给出了关于初为教师注意的问题及建议. 从教师到名师,坚韧追求卓越 特级教师、清华附属中学教研组长冯清华作了“如何成为一名卓越教师”的专题报告.她以自身的丰富的执教经验给我们讲授了教师专业发展的几个阶段并重点讲授了如何在高成就期开辟出人生职业的第二曲线,避免走向下滑期.冯老师提到,一位教师要想快速的成长,首先要学会反思,包括对教材、学生行为、教师自身发展以及教学行为的反思,在反思中总结,在不断总结中积累成果,一次次的成果的积累便代表了我们职业道路上的成长.同时,用心执教也是必不可少的,冯老师分享了多年来组织的丰富的学科活动,比如设计高分子材料大海报、我的高考我决定、化学知识竞赛、参观污水处理厂等,不仅巩固了学生的学科知识,还学生学习化学的兴趣并投身于未来化学的相关领域中,要站在学生的角度思考问题,用心服务学生,结合学生未来发展,才能知道他们最需要什么,才能萌发出各种各样的想法,才能一直坚持做下去.所以说,一位好的老师,不仅要具有扎实的学科知识和先进的教学理念,还应有热爱教育事业热爱学生的信念,这种信念会支撑着教师不断创新坚持不懈,在职业道路上越走越远. 见习第二站——北京中学 5月31日下午,见习团来到了北京中学.北京中学成立于2013年9月,是经北京市政府批准,由朝阳区政府创办的一所公办完全中学.学校遵循“国际化、现代化、高品质”的办学定位,坚持立德树人,坚持社会主义核心价值观,坚持依法治校与改革创新,确立“世界因我更美好”的校训,崇尚“和而不同、乐在其中”的校风,学校以“享幸福人生,做中华栋梁”为培养目标,以“仁、智、勇、乐”为学生成长的核心素养,引导学生学会学习、学会共处、学会生活、学会创新,是具有北京风格、中国气质与世界胸怀的现代学校. 一辈子做老师 一辈子学做老师 学校教研组组长王长艳老师组织了以“做老师,你准备好了吗”为主题的交流会.大家积极参与讨论,畅所欲言.王老师介绍了教师专业发展的三个途径,即自我反思、同伴互助以及专家引领.我们应当始终坚持的是教学反思,正如叶澜教授所说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教学反思,就可能成为名师.” 王老师认为做老师需要我们有认真负责的态度、广博的学识和良好的气质,在“自我肯定→自我否定→不断反思”的循环中不断进步,她引用于漪老师“一辈子做老师,一辈子学做老师”的名言教导我们,并勉励我们寻找理想的未来,永远向前. 走进名师课堂,感悟教学真谛 交流会后,大家聆听了杨鹏老师《海水资源综合利用》的示范课,杨老师讲授生动流畅,课堂气氛活跃,本节课以学生设计海水提取溴的工业流程为主线,学生运用教师提供的信息设计自己的工业流程图并展示,而后教师通过演示实验、讲解补充信息、动画等方式引导学生完善自己的工业流程图.课堂知识讲解的十分透彻,让学生知道每个流程的操作步骤、为什么要这样做以及各种方法步骤的发展,在课堂教学过程中也有学生提出不同的问题,杨老师都很自如地控制住了课堂气氛,课后,就如何实现课堂良好管理这一问题,杨老师和同学们进行了深入的探讨.她说了三点:一是老师要有自己的原则,要让学生知道你是有底线的;二是要尊重学生,每一位学生都没有恶意;三是与学生交流,充分了解学生.整个过程下来,同学们收获颇多. 见习第三站——北京师范大学 6月1日下午,见习团来到了北京师范大学,与北师大化学化工学院教学副院长魏朔教授,教育部高等学校教学指导委员会委员,北师大化学化工学院教授、博士生导师刘正平教授以及部分公费师范生代表进行交流座谈.期间,两校交流了彼此的师范生特色培养方案、教师教学技能训练课程设置和实习方案等,相互切磋学习.通过交流,同学们树立了终身学习的观念,意识到了研究型教师的必然性和重要性. 体会与反思 经过几天的见习,我们卓越班全体同学都学到了很多,也成长了许多.如果说以往的我们还是对教师行业一知半解,通过这次在首都看到的教育领先人物的讲解与课堂观摩.我们注意到了两个关键词,反思与研究.在这几天的见习中,反思是优秀老师中提到最多的.反思主要是教学策略,学生行为,教师自身发展的反思以及基于课程和教学体系的反思,一线老师们都多次强调只有多反思才能有成长,这是以后我们作为一名新手教师一定要有所注意的.而另一方面,研究也非常重要.在与多名优秀教师的交流中,老师们都提到了研究是新时代教师非常重要的一个特征.在教育教学中,老师要有自己的反思与思考,并且将以研究的心态去做教育.这给我们许多启发,以往我们所接触的教师角色往往仅仅是传授知识的媒介,这些教师打破了我们常规的思维,让我们对于成为学者型的教师有了更多的思考.除此之外,老师们还与我们交流了一些教学和与学生交往上的小技巧,让我们受益匪浅.这些北京中学的素质教育开展情况也令我们惊叹,让我们对于往后的教学有了更多的思考.总而言之,这次见习对我们来说意义很大,不仅仅是在教学技能与策略方面有了更多见识,对我们往后的职业发展与规划方面也有了更多的思考,对我们今后的教师发展道路非常有益. 本次见习,不仅从化学专业知识上给我们一个清楚的认识.对教师这个职业也是有了更深刻更理性的认识,教师这个职业是圣神的,教师是文化的传播者,更是培养人才的辛勤工作者,教育并非单纯的灌输知识,而是对学生独立人格,创造能力的培养和引导.作为一名教师,背负的是学生的前途和未来,所以我们要比任何人都要认真、负责.我们师范生必须学好自己的专业知识,教学技巧,不仅要从学生的学习上,还要从学生的生活、感情等各方面教育、培养学生的全面发展.很荣幸能有机会与北京这么多优秀的中学教师,大学教授,学长学姐交流学习.作为大三下学期的师范生,很快就要步入真正的课堂教学了,这次见习能让我们更好地掌握运用教学技能,更快地从学生角色转换到未来教师的角色中.愿每一位都能够成为一个好的火炬手,点燃学生希望的火种.

道州

流苏鹬
连阴雨