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11选5省教育厅网站教育要闻头条报道我院人才培养模式改革

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.陕西省教育厅网站6月24日在教育要闻中头条报道我院人才培养模式改革,现将《陕西工业职业技术学院深化人才培养模式改革成效显著》全文转载如下: 陕西工业职业技术学院深化人才培养模式改革成效显著 近年来,陕西工业职业技术学院以国家示范院校建设为契机,坚持走内涵发展之路,积极主动地探索校企深度融合、推进工学结合人才培养模式创新,着力打造品牌专业、培育招牌教师、培养名片学生、铸就行业名校,瞄准行业需求培养实用性人才,增强社会服务能力.通过一系列改革,该院在全方位多层面开展校企合作、与行业企业紧密联系的体制机制建立、丰富校企合作内涵等方面取得了明显成效,人才培养水平不断提高. 陕西是装备制造业大省,国防工业、航空航天工业、装备制造业基础雄厚.国家“关中-天水经济带”建设、陕西“西咸一体化暨西安国际化大都市”建设,为陕西工业职业技术学院发展带来了难得的机遇.但陕西的产业环境与东部和沿海地区相比,差异较大,高职教育面临的问题更多、挑战更大.如何适应陕西工业经济发展、培养高质量、高素质技能性人才,走出一条适合陕西乃至西部地区产业环境的高职教育路子,是陕西工业职业技术学院近几年在思考和探索的问题. 同时,60年办学实践打造的享誉全国的“咸阳机校”品牌,是陕西工业职业技术学院几代人聪明智慧的结晶,在今后的教育教学改革实践中,如何继承传统的办学经验、创新办学思路,持续推进教育教学改革,塑造出陕西工业职业技术学院的良好品牌,是若干年内学院面临的艰巨任务.正是基于上述思考,该院紧紧抓住国家示范院校建设这个机遇,强力推进内涵建设,大刀阔斧地深化人才培养模式改革.主要做法有: ——以体制改革为突破口,优化整合教育资源.在陕西省教育厅的领导和陕西省机械行业工业联合会指导下,陕西工业职业技术学院牵头组建了“陕西装备制造业职业教育集团”,与企业联合制定了“校厂一体、产教并举、中高衔接、区域联动”的陕西装备制造业职业教育集团化办学方案,得到陕西省教育厅的认可,被列为国家级教育改革试点项目. 在省政府主导下,2010年初该院与原陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院,实现了教育资源的优化重组,成为陕西规模最大、专业门类最全的高职学院.该院以合校为契机,调整管理机构成立10个二级学院,进行人事、后勤管理体制改革,为专业建设、师资队伍建设、课程建设、实验实训条件建设提供了保障. ——以长效机制建设为途径,创新校企合作模式.该院以工学结合为切入点,成立了校企合作领导小组,设立了校企合作处,各二级学院也相应成立了校企合作实施小组,合作企业也成立了专门机构,校企共同制定了《关于加强校企合作的若干意见》等一系列管理制度,探索形成了“厂校一体化模式”、“职教集团模式”、“订单培养模式”、“柔性顶岗实习模式”等十种校企合作模式,有效解决了校企合作中“合多做少”、“短期效应”、“一头热”等问题. ——以“工学六融合”为方向,改革人才培养模式.该院紧紧围绕现代装备制造业对高素质技能型人才的需求,通过开放办学、行业企业深度参与,进行顶层设计,确立了具有装备制造行业特色的“工学六融合”专业建设指导思想,为专业人才培养模式形成奠定基础. 在学院专业建设指导思想下,各专业结合自身实际,通过企业人才需求调研分析,广泛开展包括行业、企业和高职教育领域专家在内的各类研讨活动,深入研究高职教育“培养什么人才”和“怎样培养人才”这两个根本性问题.在此基础上,根据专业积淀,进一步优化专业人才培养目标和人才规格,凝练总结,探索提升,形成了各具特色的专业人才培养模式. ——以专业建设为龙头,构建三级重点专业建设体系11选5该院主动适应区域经济发展方式转变和产业结构优化升级需要,依托行业协会,合作骨干企业,对接装备制造业和纺织业,进一步调整优化专业结构,形成了“做大做强机械、电气、材料、纺织类专业;做精做优数控、信息、服装类专业;大力发展土木建筑、物流管理、工商管理类专业;重点培育化工、汽车类专业”的专业建设思路.该院依托示范院校建设项目,投资7000万元专项资金,建成了机械制造及自动化等5个国家级重点建设专业;自筹1600万元专款用于数控技术等5个省级重点专业建设;自筹1300万元,遴选5个院级重点专业进行重点建设,从而构建起国家级、省级、院级三级重点专业建设体系. ——以项目驱动为抓手,实施教学质量工程.从2008年开始,该院每年单列专项资金实施“教学质量工程”,全力强化内涵建设.在“领导重视教学、政策倾斜教学、教师投入教学、经费保障教学、科研带动教学、管理服务教学、产业促进教学、后勤保障教学”思想指导下,按照“统一规划、健全体系、突出基础”的原则,制定建设规划和年度执行计划,着力推动重点专业、优秀教学团队、教学名师、优秀教师、教坛新秀、教学成果、精品课程、优秀教材、优秀课件、实训基地大学生技能竞赛等项目的建设与发展. ——以提升教师教学能力为目标,建立分层培养的名师培育机制.该院通过鼓励教师考取行业职业资格证书、安排教师到一线企业参加实践锻炼、参与企业科技创新和技术培训等方式,形成双师素质教师培养机制;通过校企双向兼职,聘请企业高级技术人员、管理骨干和能工巧匠为兼职教师,形成专业建设“双带头人”制度、课程建设“双骨干教师”制度;通过开展教学名师示范课、高级职称观摩课、中级职称公开课、青年教师赛教课,举办教师说课竞赛、青年教师论坛等活动,在青年教师中培育教坛新秀,在中级职称教师中培育优秀教师,在高级职称教师中培育教学名师,形成名师分层培养机制. ——以实验实训条件建设为基础,完善实践训练体系.该院按照专业建设方向和实验实训建设规划,对现有实践教学资源按大类进行优化重组,全面规划、合理布局新建生产性实训基地,制订了符合专业实验实训要求的工程技术训练中心建设方案,同时,对原有校办工厂进行设计和改造,构建了由“校内实训室、综合实训基地、工业技术实训中心、校办实习工厂、校外实习基地”五大环节组成的实践教学和学生能力训练体系,既相对独立,又互补互促,阶梯上升,充分发挥了“教学、科研、生产、培训、技术服务”五位一体的作用,达到了“单项技能训练、综合技能训练、顶岗实习”能力递进的训练效果. ——以校企文化融通为纽带,大力提升学生的文化素养.学生职业素质培养是一项综合工程,目前没有一个固定的培养模式.陕西工业职业技术学院通过与行业企业深度合作,建立了“企业文化长廊”和“优秀校友风采走廊”,展出74家合作企业单位和省内外行业骨干企业的经营生产理念、产品介绍和48名各条战线优秀校友的业绩,让学生置身其中,接受现代工业文化的熏陶.该院还开设了“校友大讲堂”,开展企业专家进校园活动,举办“企业家讲坛”,教育和帮助学生树立正确的人生观、职业观和就业观,培养良好的职业素养. 经过近三年人才培养模式改革和品牌专业建设的探索与实践,该院已取得一些阶段性成果.具体表现在: 一是学生素质明显提高.近三年,陕西工业职业技术学院学生双证书获取率由93%提高到100%;学院承办了全国数控技能大赛陕西赛区选拔赛、全国职业院校技能大赛(高职组)计算机网络组建与安全维护陕西赛区选拔赛、陕西省模具钳工、模具车工技能大赛等,连续三年来承担陕西省职业院校普通车工、钳工、数控车、数控铣、加工中心、服装设计制作等工种参赛选手的选拔和集训工作.学生参加各类技能竞赛共获奖项283项,其中国家级奖项115项、省级168项;在体艺类比赛中共获21个奖项,其中国家级4个、省级17个.在多项与本科院校同台竞技的技能竞赛中,陕西工业职业技术学院学生积极努力,亦曾夺得一等奖,得到兄弟院校普遍认可. 二是毕业生就业率连年攀高.品牌专业建设带来丰硕的成果,近几年学院毕业生就业率连年保持在96%以上,今年达到98.49%,学院连续多年被评为“陕西省就业工作先进集体”. 学院招生就业工作呈现出“出口畅、进口旺”的良好态势.2008年、2009年、2010年新生第一志愿上线率都超过150%. 三是陕西工业职业技术学院品牌初步显现.学院毕业生表现出较强的首岗适应能力、多岗迁移能力和可持续发展能力,以“下得去、留得住、用得上、干得好”的优良表现,得到了企业的高度认可,赢得了良好的社会声誉.在全国装备行业形成了陕西工业职业技术学院品牌,专业对口率不断提高,用人单位对学院毕业生综合评价的称职率为99.84%,优秀率为54.65%.企业对毕业生的评价是:“专业基础扎实,文化素养高;动手能力强,定位准确,吃苦耐劳,安心一线工作”.目前,该院已与国内500多家大中型企事业单位建立了长期、稳固的用人合作关系,毕业生面向机械制造、航天航空、石油化工等多个行业和领域,遍布全国29各省市. 该院负责同志表示,今后,学院将秉承“艰苦奋斗、追求卓越、争创一流”的陕西工业职业技术学院精神,充分与行业、企业、协会合作,坚持“办有灵魂的教育、建有品位的学校、创有境界的文化、育有底气的人才”的办学理念;大力实施合作共建战略,质量特色战略,人才强校战略,品牌打造战略,国际发展战略等五大战略,推行现代大学制度建设工程、集团化办学试点工程、重点专业建设工程、实训基地大模式建设工程、“双师”教师队伍建设工程、教科研水平提升工程、信息资源建设工程、校办工厂振兴工程、校园整合规划工程、文明校园建设工程等十大工程,全力推进内涵建设,努力提高教育教学质量,努力将学院打造成省内领先、国内一流、国际知名的高等院校.

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